La oración,el texto y sus partes. el cuento y sus clasificaciones Abordaje literario LA METODOLOGÍA que se tendrá en cuenta para este periodo se basarán en explicaciones por parte del docente del tema a trabajar.teniendo en cuenta los saberes de los estudiantes, sus opiniones y conceptos personales Talleres individuales y en los equipos colaborativos. Lecturas relacionadas con los temas. Ampliación e investigación de los temas. socialización de trabajos grupales,corrección de trabajos con el aporte de los estudiante,lectura mental,análisis literario evaluaciones individuales. Talleres y exposiciones.Socialización de lecturas silenciosas.

Oración: Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto. La mesa del profesor tiene libros.

El texto: Enunciado o conjunto de enunciados con sentido completo. Ej.; un chiste, una noticia periodística, un manual de lengua, un ensayo, un refrán, etc.  Características o  Propiedades textuales     Coherencia: Un texto debe tener una unidad temática, las ideas deben seguir un orden. Es importante que diferenciemos las ideas principales de las secundarias. Por eso es necesario hacer un borrador o esquema previo.   Cohesión textual: Un texto es como un puzle y por eso es importante que las palabras, las oraciones,  los párrafos estén bien diferenciados. Utilizaremos sinónimos, campos semánticos. También emplearemos conectores: en primer lugar, seguidamente, a continuación, por una parte, por otra,     finalmente, etc.  Adecuación: Un texto debe adaptarse al receptor y a la situación comunicativa en la que se produce. Se  tendrá en cuenta quiénes son el emisor y el receptor, cuál es la intención del mensaje: informar, persuadir, etc. Tipos de texto:  Narrativos: cuentan una historia; por ejemplo, una leyenda, un cuento.  Descriptivos: describen objetos, personas, lugares, sentimientos; por ej., una prosopografía o descripción física de un personaje.   Expositivos: Explican un tema determinado; por ej., un texto sobre las  causas y consecuencias del cambio climático.  Argumentativos: muestran el punto de vista de un autor sobre un tema; por ej., un artículo de opinión en contra de las fiestas taurinas.  Dialogados: se intercambian los papeles entre el emisor y el receptor; por ej., una conversación, un diálogo teatral.  Instructivos: normas de convivencia de un centro escolar, una receta, las instrucciones de un juego, etc.

El texto: Enunciado o conjunto de enunciados con sentido completo. Ej.; un chiste, una noticia periodística, un manual de lengua, un ensayo, un refrán, etc.  Características o  Propiedades textuales     Coherencia: Un texto debe tener una unidad temática, las ideas deben seguir un orden. Es importante que diferenciemos las ideas principales de las secundarias. Por eso es necesario hacer un borrador o esquema previo.   Cohesión textual: Un texto es como un puzle y por eso es importante que las palabras, las oraciones,  los párrafos estén bien diferenciados. Utilizaremos sinónimos, campos semánticos. También emplearemos conectores: en primer lugar, seguidamente, a continuación, por una parte, por otra,     finalmente, etc.  Adecuación: Un texto debe adaptarse al receptor y a la situación comunicativa en la que se produce. Se  tendrá en cuenta quiénes son el emisor y el receptor, cuál es la intención del mensaje: informar, persuadir, etc. Tipos de texto:  Narrativos: cuentan una historia; por ejemplo, una leyenda, un cuento.  Descriptivos: describen objetos, personas, lugares, sentimientos; por ej., una prosopografía o descripción física de un personaje.   Expositivos: Explican un tema determinado; por ej., un texto sobre las  causas y consecuencias del cambio climático.  Argumentativos: muestran el punto de vista de un autor sobre un tema; por ej., un artículo de opinión en contra de las fiestas taurinas.  Dialogados: se intercambian los papeles entre el emisor y el receptor; por ej., una conversación, un diálogo teatral.  Instructivos: normas de convivencia de un centro escolar, una receta, las instrucciones de un juego, etc.

El

Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras retóricas, las cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido figurado, no denotativo, a sus palabras. Más que aprenderlas de memoria, conviene apreciar su sentido de extrañeza y fuerza expresiva.

1.TEXTOS NARRATIVOS.cuentos de terror.personajes,caracteristicas. 2 TÉCNICAS DE ESTUDIO:mapa conceptual,fichas nemotecnias,mapa sipnótico. 3.competencias lectoras :lectura del texto literario narraciones extraordinarias "Edgar Allan Poe simulacros, pre universitarios.